ジュニア留学
Junior study abroad

留学期間の種別

種別ごとの設定期間

ロング

125日以上～ 365日以下

ロング以外

14日以上～124日以下

探求活動

生徒等が自らテーマや課題を設定し、その目標に対して、多様な人々と協働し、試行錯誤しながら自ら答えを導き出す活動であり、留学エージェント等の企画するプログラム外の活動になります。留学エージェント等の企画するプログラムを利用せず、生徒等が自らテーマや課題を設定し作成した留学計画の場合には、計画自体が探究活動となります。また、探究活動を行う場所は、受入先機関に限らず、自由に行うことができます。

※留学エージェント等の企画するプログラムに参加する場合は、自ら計画した探究活動が行える時間をしっかり確保してください。

【探究活動の目安】

実活動時間ではなく、4 時間以上の活動を 1 日、4 時間未満の活動を半日と定めた場合

・1 か月以内の留学の場合、原則 56 時間以上

・2 か月以上留学の場合、1 か月あたり原則 28 時間以上

アンバサダー活動

留学先において日本や日本の地域の良さを発信する活動を指します。

例）日本文化紹介・出身地の魅力を発信する、和食をホストファミリーにふるまう

エヴァンジェリスト活動

留学中・帰国後に留学機運醸成に寄与すべく、留学の魅力や留学で得た体験を周りに伝える活動を指します。場所や手段等については各自が実施可能な方法で行ってください。

例） 活動報告会の開催やＳＮＳでの情報発信

コース

留学内容

マイ好奇心探究コース

好きなこと、得意なこと、挑戦してみたいことなど、自らの興味・関心や自分の中にある問題意識を起点として考えた自由なテーマや課題を設定し、多様な人々との異文化交流を通して、問題解決や社会貢献につながる探究活動に取り組む留学を支援します。

例）・語学学校へ通学しながら探究活動を行う

・交換留学や私費留学等による現地高等学校等へ通学しながら探究活動を行う

・大学等で実施されるサマースクールに参加しながら探究活動を行う

ワールドツーリストご提案プログラム

●語学研修＋国際交流＆アクティビティ

●プレミアムホームステイ＋趣味・活動プラン

●現地の高校体験プログラム

●現地の高校体験プログラム＋チアダンスクラブ体験

●語学研修＋郷土料理学習＆日本食のアンバサダー

●語学学校＋美容スキル

●語学研修＋韓国の文化探求

社会探究コース

Society5.0やSDGsを踏まえ、世界・日本・地域が抱える社会課題を自分ごととして考え、「自分自身」の立場からできること・できそうなこと・すでに取り組んでいる活動を活かし、自由な発想と創造力をもって課題解決や活性化、社会貢献につながる探究活動に取り組む留学を支援します。

例）・現地の農場での実地研修を行いながら探究活動を行う

・海外のNGO団体によるボランティア活動へ参加しながら探究活動を行う

ワールドツーリストご提案プログラム

●語学研修＋グローバルリーダー養成（SDGｓ活動）

●語学研修＋環境活動

●語学研修＋ジャーナリストスキル

●フィリピン語学研修＋ボランティア

スポーツ・芸術探究コース

自身が所属する部活動や学校外の活動を活かし、海外の指導者の下で競技力や表現力のレベルアップを目指すとともに、スポーツ・芸術活動を通じた課題解決や社会貢献につながる探究活動に取り組む留学を支援します。

例）・現地チームの練習に参加しながら探究活動を行う

・海外の指導者の下で行うレッスンへ参加しながら探究活動を行う

ワールドツーリストご提案プログラム

●語学研修＋スポーツ（サッカー・テニス・ラグビー・乗馬）

●本格アメリカンスポーツキャンプ（バスケ・野球・テニス・水泳・ゴルフ・体操等）

●語学研修＋ダンス

●語学研修＋アート＆ファッション＆写真＆アニメーション＆建築等

●英語＋ボイストレーニング・楽器スキル等の音楽プログラム

●語学研修＋アクティング（演技）

●語学研修＋映画制作

STEAM探求コース

STEAM(科学・技術・工学・芸術・数学)領域における問いを設定した探求活動を含む留学計画や、問いに対してAIやIoT、理科の見方・考え方や数学的な見方・考え方を活用しながら行う探求活動が含まれた留学計画。

（※）STEAM とは、（Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics）科学・技術・工学・芸術（文化、生活、経済、法律、政治、倫理等を含めた広い範囲で A を定義）・数学の 5 つの英単語の頭文字を組み合わせた言葉で、理系的な発想をベースにしつつ芸術的な創造性も高める教育手法です。AI や IoT などの急速な技術の進展により社会が激しく変化し、多様な課題が生じている今日、文系・理系といった枠にとらわれず、各教科等の学びを基盤としつつ、様々な情報を活用しながらそれを統合し、課題の発見・解決や社会的な価値の創造に結び付けていく資質・能力の育成が求められています。